Tercer Periodo Grado 8

	INSTITUTO COMERCIAL, INDUSTRIAL TECNOLÓGICO “I.C.I.T”				DOCENTE: Armando Marmolejo
“Por una formación  integral para la vida fundamentada en la ciencia y la tecnología”
ECONOMÍA FINANCIERA PRIMER 20% TERCER PERIODO    GRADO 8-3

Taller para ser presentado en forma física o por la web con normas Icontec

Definición costo de oportunidad

El costo de oportunidad es una manera de medir lo que nos cuesta algo. En lugar de limitarse a la identificación y añadiendo los costes de un proyecto, también se puede identificar la forma mejor alternativa para pasar la misma cantidad de dinero. Los beneficios percibidos de la mejor alternativa es el costo de oportunidad de la elección original. Un ejemplo común es un agricultor que opte por la granja de su o sus tierras en lugar de alquilarlo a los vecinos, en donde el costo de oportunidad es el beneficio no percibido por el alquiler. En este caso, el agricultor puede esperar para generar más ganancias solo. Del mismo modo, el costo de oportunidad de asistir a la universidad es el salario perdido que un estudiante podría haber ganado con la fuerza de su trabajo, más el costo de la matrícula, libros y otros artículos necesarios (cuya suma constituye el costo total de asistencia). El costo de oportunidad de unas vacaciones en las Bahamas podría ser el dinero del pago inicial de una vivienda

Ejemplos coste de oportunidad

Tenga en cuenta que el costo de oportunidad no es la suma de las alternativas disponibles, sino más bien el beneficio de la única alternativa mejor. Posibles costes de oportunidad para una ciudad que construye un hospital en sus terrenos sin utilizar son la pérdida de la tierra para un centro deportivo, o la imposibilidad de utilizar la tierra para un estacionamiento, o el dinero que se podrían haber hecho de la venta de la tierra , o la pérdida de cualquiera de los diferentes usos posibles, pero no todos ellos en conjunto. El verdadero costo de oportunidad sería el beneficio de los más lucrativos de los enumerados.

·         Organización industrial y regulación examinan temas tales como la entrada y salida de empresas, la innovación, el papel de las marcas.

·         Derecho y economía aplica los principios micro económicos para la selección y aplicación de regímenes jurídicos en competencia y su eficacia relativa. Economía del trabajo examina los salarios, el empleo, y la dinámica del mercado laboral.

·         De las finanzas públicas (también llamada economía del sector público) examina el diseño de los fiscales del gobierno y las políticas de gasto y los efectos económicos de estas políticas (por ejemplo, los programas de seguro social).

·         La economía política examina el papel de las instituciones políticas en la determinación de los resultados de las políticas.

·         Economía de la salud se examina la organización de los sistemas de atención de salud, incluyendo el papel de los profesionales de la salud y los programas de seguro de salud.

·         La economía urbana, que analiza los retos a que se enfrentan las ciudades, tales como la dispersión, la contaminación atmosférica y del agua, la congestión del tráfico, y la pobreza, se basa en los ámbitos de la geografía urbana y la sociología.

RESOLVER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.       ¿Qué entendemos por economía financiera?

2.       ¿Cuáles son los campos de acción  y los problemas básicos de  la economía financiera?

3.       ¿Qué es la valoración y la economía financiera?

4.       ¿Qué son arbitraje y equilibrio en la economía financiera?

5.       ¿Cómo se presenta la ecuación fundamental de valoración integradora de la economía financiera

6.       ¿En que consiste el arbitraje en un contexto  de renta fija sin riesgo?

7.       ¿en que consiste el arbitraje secuencial? Dar ejemplo

8.       Opine. Solucione y concluya sobre la gráfica anterior tenga en cuenta cada uno de los enunciados A demás en la entrada del blog hay una lectura Las competencias”  conceptualice al respecto teniendo en cuenta cada una de las imágenes que la componen

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“Por una formación  integral para la vida fundamentada en la ciencia y la tecnología”
CONTABILIDAD PRIMER 20% TERCER PERIODO GRADO 8

1. LA EMPRESA Y LA CONTABILIDAD 

2. LAS CUENTAS 

3. PARTIDA DOBLE Y ECUACIÓN CONTABLE 

4. IMPUESTOS 

5. LEYES DE GENERACIÓN DE EMPLEO Y PROTECCIÓN AL DESEMPLEADO 

6. SOPORTES Y LIBROS DE CONTABILIDAD 

7. ESTADOS FINANCIEROS

TALLER PARA PRESENTAR EN FORMA ESCRITA CON NORMAS ICONTEC O POR LA WEB

DESARROLLO DE LA TEMÁTICA:

1.       ¿Qué es una empresa?

2.       ¿Cómo surgió la contabilidad?

3.       ¿Cuáles son las partes de una cuenta?

4.       ¿Qué es la ecuación contable y la partida doble?

5.       ¿Qué son y para qué sirven los impuestos?

6.       ¿en qué consiste la ley de generación de empleo y protección al desempleado?

7.       ¿Cómo un ex trabajador tiene derecho al seguro de desempleo?

8.       ¿Cuáles son los soportes de los asientos contables? Debe recortar y pagar modelos de c/u

9.       ¿cuáles son los principales libros de contabilidad? Dar ejemplo por cada uno

10.   ¿Qué es un estrado financiero? ¿este cómo se compone? Dar ejemplo

CONTABILIZAR LAS SIGUIENTES TRANSACCIONES

11 Caja-Efectivo Efectivo: La empresa JO Nash, vende queso y licores por $ 500,000 pesos de contado. Teoría de la Partida Doble ¿Que Recibe? A todo CARGO le corresponde un ABONO Qué recibe que entrega?  Use el PUC

Ahora realice. Registro del libro Diario Folio Fecha Cuentas Debe Haber Entra 1 Sep-2011 Caja $

Fecha	CODIGO	CUENTA	DEBITO	CREDITO

Suponiendo que el costo de adquisición de la mercancía fue de $ 100,000 pesos.

12.Ahora realice. Registro del libro Diario Folio Fecha Cuentas Debe Haber Entra 1 Sep-2011 Caja $

Fecha	CODIGO	CUENTA	DEBITO	CREDITO

Caja-Efectivo Uno de sus principales Clientes (Uds. ya saben de quien) paga a la empresa JO Nash, $ 1’000,000 pesos de contado, derivado de las ventas a crédito. A que cuenta CARGA? A que cuenta ABONA

Ahora realice. Registro del libro Diario  Fecha Cuentas Debe Haber Entra 1 Sep-2011 Caja $

Fecha	CODIGO	CUENTA	DEBITO	CREDITO

13. Caja-Efectivo El Sr. MA García, se incorpora a la empresa aportando $ 2’000,000 pesos. Para consolidar sus operaciones en la región, a fin de atender adecuadamente la demanda de este producto. A que cuenta CARGA? A que cuenta ABONA

Ahora realice. Registro del libro Diario  Fecha Cuentas Debe Haber Entra 1

Fecha	CODIGO	CUENTA	DEBITO	CREDITO

OPINE-SOLUCIONES Y CONCLUYA DE LA IMAGEN ANTERIOR LO MISMO DE LA ENTRADA  “LA ENSEÑANZA A TRAVES DE LAS COMPETENCIAS, INCLUYENDO TODAS LAS IMÁGENES

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EMPRENDIMIENTO PRIMER 20% TERCER PERIODO   GRADO 8

Cadenas productivas, la otra apuesta del Valle para mejorar la competitividad

Los ‘clúster’ o cadenas productivas son la apuesta de competitividad para la economía del Valle. Eso le permitirá a la región exportar más y mejor, aprovechando los tratados de libre comercio suscritos por Colombia con otros países. Hasta ahora se están consolidando catorce cadenas que articulan estrategias colectivas en donde actúan los sectores público y privado. Incluyen eslabones que van desde la producción, el abastecimiento de insumos, la transformación de productos y su distribución. Mauricio Cuesta, director de cadenas productivas del Ministerio de Agricultura, dijo que el país tiene cifradas esperanzas en el ejercicio agroexportador del Valle por su desarrollo tecnológico y condiciones agroclimáticas.

1.       ¿Cómo se presenta el Software en las cadenas productivas?

2.       Determine la cadena productiva del valle del cauca a partir del cultivo de  Caña de azúcar

3.       ¿Cómo se presenta la cadena productiva a raíz de la Metalmecánica?

4.       Determine la cadena productiva del valle del cauca a partir de la  Hortofrutícola

5.       ¿Cómo se presenta la cadena productiva a raíz de la acción  Forestal?

6.       Determine la cadena productiva del  cauca a partir del cultivo de Café especial

7.       ¿Cómo se presenta la cadena productiva a raíz de la producción de cuero?

¿Qué son las competencias?

Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y participar en el mundo en el que vive. La competencia no es una condición estática, sino que es un elemento dinámico que está en continuo desarrollo. Puede generar, potenciar apoyar y promover el conocimiento.

¿Qué es Mundo de Competencias?

Un Sitio virtual en el que se puede encontrar información de interés sobre el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas y las acciones que desde el Ministerio de Educación se vienen adelantado para promover este tema.

¿Qué utilidad tiene Mundo de Competencias? Permite conocer y desarrollar competencias científicas, comunicativas, matemáticas y de competencias ciudadanas. Promueve herramientas que permiten reconocer puntos de vista divergentes, sustentar argumentos y asumir un rol como ciudadano desde una perspectiva ética y política.

Observe: Conceptualice. Opinar. Solucione el siguiente video https://youtu.be/LPpF2s6jui8

¿Qué hace el MEN para favorecer el desarrollo de competencias?

Conozca los programas y proyectos que buscan contribuir a la consolidación de la política de calidad y movilizar a los distintos actores educativos alrededor de la importancia del desarrollo de competencias. Estos programas orientan el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de estrategias para el desarrollo de competencias científicas, comunicativas, matemáticas y ciudadanas en los niños, niñas y jóvenes de preescolar, básica y media

Este taller se presentará por Web o de forma escrita con normas ICONTEC 

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